DIFUSÃO CIENTÍFICA E ALFABETIZAÇÃO EM SAÚDE
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A articulação entre os distintos campos de saber e fazer envolvidos, revela possibilidades e entraves, potencializados pelo contexto histórico-social, e remete a ponderarem-se os percursos que a história da ciência, da educação e da saúde construíram, numa contribuição para se inventarem novos modelos de criar e comunicar ciência para a saúde do homem. |
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Recepción del artículo: 12 de Agosto, 2003
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Aprobación: 12 de Septiembre, 2003
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Resumen
A difusão científica vem sendo apontada como instrumento, e mesmo como movimento social capaz de intermediar o fortalecimento da cidadania e a melhoria da saúde de populações. Propõe-se uma reflexão concernente à integração de aspectos envolvidos na difusão de ciência em saúde, a partir de ponderações englobando ciência, educação, linguagem e comunicação, bem como a compreensão e domínio públicos de ciência. São discutidos elementos relacionados ao papel de quem gera e de quem difunde conhecimento científico em saúde, privilegiando loci como a instituição de saúde e a escola e o papel sociológico da ciência nessas conjunturas. A articulação entre os distintos campos de saber e fazer envolvidos, revela possibilidades e entraves, potencializados pelo contexto histórico-social, e remete a ponderarem-se os percursos que a história da ciência, da educação e da saúde construíram, numa contribuição para se inventarem novos modelos de criar e comunicar ciência para a saúde do homem.
Palabras clave
Comunicação, saúde, educação em saúde, educação, relação profissional-paciente
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Especialidades
Relacionadas: Atención Primaria
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