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Autores comunican

Rosario, Argentina (especial para SIIC):
Parece que la estructura y funcionamiento del sistema sanitario, así como la aparente formación académica de los profesionales, en nuestro medio, no promueve significativamente el desarrollo de actividades de prevención y promoción de la salud.
Nos planteamos la pregunta: ¿en qué medida estamos en condiciones de enseñar lo que no practicamos?
Propusimos indagar en torno del grado de adhesión a prácticas preventivas tales como inmunizaciones, o las específicas por aparatos y sistemas del organismo así como las medidas vinculadas con los accidentes automovilísticos, en los docentes de la Facultad de Medicina de la Universidad Abierta Interamericana (UAI), de la ciudad de Rosario. A tal efecto se llevó a cabo una encuesta anónima y se incluyó como grupo control docentes de otras carreras no vinculadas con la Medicina.
La muestra relevada quedó conformada por 70 docentes, 39 médicos, mientras que el grupo de los 31 restantes estaba constituido predominantemente por abogados. Los grupos no mostraron diferencias en cuanto a edad y distribución por sexos.
Para las mujeres (médicas y de otras profesiones) no encontramos
diferencias significativas entre grupos, en cuanto a la vacunación antirrubeólica, realización de citología cervicovaginal, exploración mamaria clínica o radiológica.
Fueron evidentes las prácticas preventivas para rubéola, hepatitis B y tétanos, presentándose en más de la mitad de la muestra.
Solamente 8 profesionales (6 médicos) se habían practicado el examen prostático y tres profesionales investigaron sangre oculta. Los médicos se vacunan más frecuentemente contra el tétanos.
Los controles de peso y glucemia apenas alcanzaron la tercera parte de la muestra. Este hecho también se repite para los controles cardiológicos (tensión arterial y electrocardiograma).
Los médicos usan menos el teléfono celular mientras manejan, respetan más el límite de velocidad e ingieren menos alcohol al conducir. No hubo diferencias en cuanto al uso rutinario del cinturón de seguridad (63%) y cruce de semáforos en rojo (21%).

Guillermo Weisburd *

Referencias bibliográficas

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SELF HEALTH PREVENTION AMONG MEDICAL SCHOOL PROFESSORS

Título en castellano
¿CÓMO PRESERVAN SU SALUD LOS DOCENTES DE UNA FACULTAD DE MEDICINA?

Autores
Guillermo Weisburd,¹ Juan Carlos Trezzo,² Nirley Caporaletti,³ Roberto Cherjovsky⁴

Clasificado en siicsalud