APRENDIZAJE PARA GRADUADOS BASADO EN PRESENTACION EN PAPEL O VIDEO

APRENDIZAJE PARA GRADUADOS BASADO EN PRESENTACION EN PAPEL O VIDEO

Arhus, Dinamarca: La demostración de un caso clínico pediátrico en video produjo una mejoría significativa en la interacción verbal relacionada con la exploración de los datos, la construcción y la evaluación de la teoría en comparación con la presentación impresa del caso.

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Fuente científica:

Medical Education
39(11):1086-1092 Nov 2005

Título original
Comparison of Text and Video Cases in a Postgraduate Problem-Based Learning Format

Título en castellano
Comparación de Casos Clínicos Impresos o en Video en el Formato de Aprendizaje Basado en Problemas para Graduados

Autores
Balslev T, De Grave WS, Muijtjens AM, Scherpbier AJ

Conflicto de interés
Los autores no manifiestan conflictos de interés

Institución
Arhus University Hospital, Skejby, ; Department of Educational Development and Research and Institute for Medical Education, Faculty of Medicine, Maastricht University, Maastricht, Países Bajos

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ReSIIC editado en las especialidades:
Medicina Interna