FACTORES PARA LA IDENTIFICACION DE LOS ESTUDIANTES CON LA FUNCION DE MEDICO

FACTORES PARA LA IDENTIFICACION DE LOS ESTUDIANTES CON LA FUNCION DE MEDICO

Oslo, Noruega: Algunos factores preexistentes, como la adquisición de conocimientos y las experiencias universitarias estresantes, influyen sobre la identificación de los estudiantes de medicina con su actividad y función profesional.

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Fuente científica:

Medical Education
39(1):66-74 Ene 2005

Título original
Identification with the Role of Doctor at the End of Medical School: A Nationwide Longitudinal Study

Título en castellano
Identificación con el Papel del Médico al Finalizar los Estudios Universitarios: Estudio Nacional Longitudinal

Autores
Gude T, Vaglum P, Tyssen R, y colaboradores

Conflicto de interés
Los autores no manifiestan conflictos de interés

Institución
Department of Behavioural Sciences in Medicine, University of Oslo

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ReSIIC editado en las especialidades:
Medicina Interna
Bioética