EVALUAN LA EFICACIA DE INTERVENCIONES EDUCATIVAS Y PSICOSOCIALES EN DIABETICOS JOVENES

Revisión de la literatura publicada entre 1999 y 2005

EVALUAN LA EFICACIA DE INTERVENCIONES EDUCATIVAS Y PSICOSOCIALES EN DIABETICOS JOVENES

Ipswich, Reino Unido: Si bien los estudios evaluados fueron más numerosos y de mejor calidad metodológica que los incluídos en una revisión previa, no se hallaron suficientes pruebas sobre la efectividad de las intervenciones educativas o psicosociales para mejorar el control de la glucemia en los niños y adolescentes con diabetes mellitus tipo 1.

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Fuente científica:
[Diabetic Medicine 23(9):935-943 Sep 2006] – aSNC

Palabras clave
Diabetes tipo 1, intervenciones educativas, intervenciones psicosociales, efectividad

Key Words
Type 1 diabetes, educational interventions, psychosocial interventions, effectiveness

Autores
Murphy HR, Rayman G, Skinner G

Dirigir correspondencia a:
HR Murphy, Ipswich Hospital Department of Diabetes and Endocrinology IP4 5PD Ipswich Reino Unido

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Los autores no manifiestan conflictos de interés

Informe SIIC editado en:
Diabetología Pediatría
Administración Hospitalaria Atención Primaria Endocrinología y Metabolismo Medicina Familiar

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