Resumen
El objetivo del estudio (cuantitativo, transversal, exploratorio) fue analizar las manifestaciones comportamentales de niños diagnosticados con trastorno de déficit atencional (TDA) y la funcionalidad de la familia según el cuidador responsable del niño. Participaron 33 cuidadores de niños diagnosticados con TDA pertenecientes a 3 escuelas de Ñuble (n = 33). Los instrumentos utilizados fueron la escala de Conners para padres con el objetivo de determinar cuáles son las manifestaciones comportamentales más frecuentes en los estudiantes que presentan un diagnóstico de déficit atencional y Apgar familiar para evaluar el funcionamiento familiar, informado por los cuidadores de los niños diagnosticados. Los resultados no mostraron relación entre las evaluaciones de las escalas de Conners y de Apgar (p = 0.688), ni entre la evaluación de la escala de Conners y el sexo del niño (p = 0.465). Pese a ello, entre los principales hallazgos obtenidos se encuentran manifestaciones comportamentales, con valores de mucha inquietud en el 35.3%, bastante y mucha facilidad para distraerse en el 88.2% y bastante dificultad para terminar lo que empieza en el 41.2%. Al evaluar el funcionamiento familiar de los cuidadores responsables de los niños diagnosticados, se define la generalidad como "familias muy funcionales". Se distingue que la gran mayoría de apoderados son del sexo femenino, representado por las madres, con un rango etario de 32 a 44 años. Además, los niños presentan con mayor frecuencia el trastorno, en comparación con las niñas. El tipo de TDAH más frecuente es el combinado, en el que se presenta síntomas de inatención, hiperactividad e impulsividad.

Palabras clave
trastorno por déficit de atención e hiperactividad, hiperactividad, manifestaciones comportamentales

Artículo completo
(castellano)
Extensión:  +/-5.16 páginas impresas en papel A4
Exclusivo para suscriptores/assinantes

Abstract
The objective of this study (quantitative, transversal and exploratory) was to analyze the behavioral manifestations of children diagnosed with Attention Deficit Disorder (ADD) and family functionality according to the caregiver responsible of the child. 33 caregivers of children diagnosed with ADD took part of this study. The children were students of 3 schools from Ñuble (N = 33). The instruments used were; the Conners' Parenting Rating Scale in order to determine which are the most frequent behavioral manifestations in students diagnosed with Attentional Deficit, and the family APGAR to assess family functionality according to what was reported by the caregivers of the diagnosed children. The results showed that there was no relation between the assessments of the Conners' Rating Scales and the APGAR (p = 0.688), as well as no relation between the Conners' Scale and the gender of the child (p = 0.465). Nonetheless, among the main obtained findings are behavioral manifestations with values of much restlessness with a 35.3%, considerable and easy distractibility with 88.2%, and much difficulty to finish what they started with a 41.2%. When assessing family functionality of the caregivers of the diagnosed children, generality is defined in "very functional families". It is important to notice that most of the caregivers are females, represented by mothers between 32 to 44 years of age. In addition, boys presented more frequently this disorder than girls. The combined ADHD was the most frequent type, which presents symptoms of inattention, hyperactivity and impulsivity.

Key words
Attention deficit disorder and hyperactivity, family functionality, apgar score, Conners rating scale, hyperactivity, behavioral manifestations