Según la afinidad con los profesores.
Según la estructura del currículo de la carrera.
Según los intereses personales de cada estudiante.
Según casos clínicos puntuales.
No existen métodos uniformes de organización de los conocimientos.

La respuesta correcta se infiere al leer atentamente el trabajo:

ESTRATEGIAS EDUCATIVAS PARA EL RAZONAMIENTO CLÍNICO

Programa SIIC  de Eduación Médica Contínua (PEMC-SIIC)