DESARROLLO E IMPLEMENTACION DE PROGRAMAS SOBRE SEXUALIDAD HUMANA Y APTITUDES PARA LA VIDA PARA ESTUDIANTES DE LA INDIA: EXPERIENCIA DE TRES AÑOS





DESARROLLO E IMPLEMENTACION DE PROGRAMAS SOBRE SEXUALIDAD HUMANA Y APTITUDES PARA LA VIDA PARA ESTUDIANTES DE LA INDIA: EXPERIENCIA DE TRES AÑOS

(especial para SIIC © Derechos reservados)
Es esencial capacitar a los niños para que conozcan su sexualidad y sus derechos, instruyéndolos para protegerse a sí mismos de la pornografía, los crímenes sexuales, el HIV y el sida.
saksena9.jpg Autor:
Sangeeta Saksena
Columnista Experto de SIIC

Institución:
Enfold Proactive Health Trust Bangalore, India


Artículos publicados por Sangeeta Saksena
Coautor
Shaibya Saldanha, MD* 
MBBS, MD (Obstetrics and Gynaecology), Diplomate National Board (Obstetrics and Gynaecology), Enfold Proactive Health Trust*
Recepción del artículo
29 de Octubre, 2004
Primera edición
23 de Septiembre, 2005
Segunda edición, ampliada y corregida
7 de Junio, 2021

Resumen
La sociedad india, como tantas otras del mundo, está cambiando rápidamente gracias a la comunicación electrónica. Padres y maestros de la India son en gran parte conservadores y renuentes a discutir la sexualidad con sus hijos, mientras la familia mira series televisivas que tratan abiertamente la sexualidad adolescente, dando a la vez mensajes distorsionados. Los niños se vuelven entonces a los siempre accesibles Internet, revistas y amigos, y así usualmente obtienen información engañosa. Como ginecólogas, supimos directamente acerca de la incidencia creciente de embarazos entre las adolescentes, depresión, suicidios e infecciones por HIV en Bangalore, India. Diseñamos un curso sobre Sexualidad Humana y Aptitudes para la Vida, que trata sobre el conocimiento de nuestro cuerpo, nutrición, cambios emocionales durante la adolescencia, seguridad personal, HIV y anticoncepción. También incluimos algunas aptitudes para la vida como la comunicación, la resolución de conflictos, y el modo de enfrentarse a la burla y la intimidación. Este programa fue estratificado e implementado en escuelas primarias y secundarias (primero a décimo grados). Analizamos la respuesta de los estudiantes, docentes y padres al programa. El 95% de los alumnos dijo sentir que se le estaba proporcionando información nueva y útil, el 83% que sus interrogantes habían sido respondidos, el 73% al 80% que esas clases eran necesarias. Las respuestas por parte de los docentes variaron, desde el antagonismo y la apatía hasta el apoyo entusiasta. A partir de dos escuelas, nuestro trabajo se expandió hasta incluir quince instituciones en dos ciudades a lo largo de tres años.

Palabras clave
Sexualidad humana, aptitudes para la vida, programa sanitario escolar, salud adolescente, prevención del HIV y sida


Artículo completo

(castellano)
Extensión:  +/-6.75 páginas impresas en papel A4
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Abstract
Indian society, like elsewhere in the world, is changing rapidly thanks to electronic media. Indian parents and teachers largely remain conservative, refusing to discuss sexuality with their children while the family watches television serials dealing blatantly with teenage sexuality and biased media messages. Children turn to the ever-accessible Internet, magazines and friends, often getting misleading information. As gynecologists, we learnt first hand about the rising incidence of teenage pregnancies, depression, suicides and HIV infections in Bangalore, India. We designed a course on Human Sexuality and Life skills dealing with knowledge of our bodies, nutrition, emotional changes during adolescence, personal safety, HIV and contraception. We also included life skills like communication, conflict resolution, and handling teasing and bullying. This program was stratified and conducted for schools (first to tenth standard) and colleges. We analyzed the response of students, teachers and parents to the program. 95% of the students felt new and useful information was given, 83% felt that their queries had been answered, 73-80% felt that these classes were required. Responses from teachers varied from antagonism and apathy to whole- hearted support. From two schools, our work has expanded to include fifteen institutions in two cities over three years.

Key words
Human sexuality, life skills, school health program, adolescent health, HIV/AIDS prevention


Full text
(english)
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Especialidades
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Saksena, Sangeeta
Bibliografía del artículo
  1. Saksena Sangeeta, Saldanha Shaibya, Impact of a course on Human Sexuality and Adolescence, Indian J Pediatrics 2003 Mar;70(3):203-6.
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  4. The Children We Sacrifice: A Resource Book, edited by Grace Poore, Silver Spring, MD: Shakti Productions, 2000. 1999 report by the Tata Institute of Social Sciences, a study done in 1994 and 1995 with 150 minor-age girls in Bombay, India
  5. The Children We Sacrifice: A Resource Book, edited by Grace Poore, Silver Spring, MD: Shakti Productions, 2000. A 1996 study done in Bangalore by Samvada with high school students.
  6. The Children We Sacrifice: A Resource Book, edited by Grace Poore, Silver Spring, MD: Shakti Productions, 2000. 1997 study by RAHI, a Delhi-based organization. This study focused on 1 000 English-speaking middle and upper class women living in Delhi, Bombay, Madras, Calcutta and Goa. CSA
  7. Ramachandran A, Snehalatha C, Vinitha R, Thayyil M, Sathish Kumar CK, Sheeba L, et al. Prevalence of overweight in urban Indian adolescent school children. Diabetes Res Clin Pract 2002; 57: 185-190.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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