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REFORMA EDUCATIVA MÉDICA EN TAIWÁN: NUEVOS APORTES DE LA INVESTIGACIÓN COGNITIVA

Taipei, Taiwán (Republica Nacionalista China): Los estudios en investigación cognitiva médica pueden mejorar la calidad de la educación médica. La tendencia actual está orientada a un currículo basado en resultados, centrado en los estudiantes, que integre las ciencias básicas y clínicas, y promueva el aprendizaje activo. Se destaca la necesidad de evaluación continua.

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Fuente científica:
Pediatrics and Neonatology
49(3):53-57
Título original
The Use of Medical Cognition in Medical Curriculum Reform in Taiwan
Título en castellano
El Uso de la Investigación Cognitiva Médica en la Reforma del Currículo Médico en Taiwán
Palabras clave
currículo, investigación cognitiva médica, resolución de problemas médicos, razonamiento médico, reforma
Key Words
curriculum, medical cognition, medical problem solving, medical reasoning, reform
Autores
Tsai TC
Dirigir correspondencia a:
TC Tsai, Taipei Medical University Department od Pediatrics, Wan-Fang Hospital, Taipei 116, Taipei, Taiwán (Republica Nacionalista China)
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Conflicto de interés
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Institución
Taipei Medical University


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