Expertos Preguntan

Específicas de Educación Médica

¿Cuál de estos modelos de análisis predomina en la clasificación de las afecciones de la salud mental, en términos de los criterios diagnósticos del manual DSM?  
Introducción:
La elección entre un enfoque categórico o dimensional de las afecciones en salud mental es motivo de debate.

Lectura recomendada:
Should Substance Use Disorders Be Considered as Categorical or Dimensional?
Addiction, 101(S1):6-16
¿Cuáles son los inicios de las convulsiones que propone esta clasificación?  
Introducción:
Esta clasificación tiene algunas diferencias respecto de las recomendaciones para la clasificación de las convulsiones publicadas anteriormente.

Lectura recomendada:
Operational Classification of Seizure Types by the International League Against Epilepsy: Position Paper of the ILAE Commission for Classification and Terminology
Epilepsia, 58(4):522-530
¿Cuál de estas variantes forman parte del espectro de las trombofilias?  
Introducción:
En un sentido general, se designan como trombofilias a las situaciones adquiridas donde hay factores múltiples que concurren en aumentar el riesgo trombótico (por ejemplo, neoplasias). Sin embargo, se dispone de definiciones más estrictas.

Lectura recomendada:
Trombofilia y Complicaciones del Embarazo
Hematologia Argentina, 16(2):86-92
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Introducción:
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Lectura recomendada:
Presentación de ACiSE en la Facultad de Medicina
Salud(i)Ciencia,
¿Qué beneficios aporta el entrenamiento en simuladores de realidad virtual para la realización de broncoscopias?  
Introducción:
El entrenamiento para la ejecución de broncoscopias es un proceso complejo que comprende el aprendizaje de habilidades técnicas, la comprensión de las indicaciones y las contraindicaciones, los riesgos y beneficios del procedimiento, el trabajo en equipo y la comunicación con el paciente.

Lectura recomendada:
Developments in Simulation Bronchoscopy Training
Open Journal of Respiratory Diseases, 3(4):154-163
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Introducción:
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Lectura recomendada:
La Sociedad Iberoamericana de Información Científica en Palabras del Profesor Rafael Bernal Castro
SIICSalud,
¿Qué estilos de aprendizaje pueden identificarse en el ámbito de la formación profesional en salud?  
Introducción:
Se denominan “estilos de aprendizaje” las características más o menos estables del comportamiento de los alumnos frente al acto de aprender.

Lectura recomendada:
Learning Strategies Used by Cardiology Residents: Assessment of Learning Styles and their Correlations
Education for Health: Change in Learning and Practice (EfH), 19(3):289-297
¿Cuál es el campo habitual de la medicina regenerativa?  
Introducción:
La medicina regenerativa es una nueva disciplina altamente especializada que se encarga sobre todo de la restitución física y funcional de los tejidos. Recientemente se invoca la perspectiva de la medicina regenerativa para ampliar su enfoque a otras dimensiones más allá del daño tisular para reconstituir a las personas afectadas por enfermedades crónicas.

Lectura recomendada:
Towards Regeneration: The Evolution of Medicine from Fighting to Building
BMJ, 361(1586):1-3
¿Cuál o cuáles de las siguientes técnicas de reanimación cardiopulmonar (RCP) son recomendadas por la American Heart Association y el European Resuscitation Council para la reanimación neonatal?  
Introducción:
Se han propuesto diversas técnicas de compresión torácica en reanimación cardiopulmonar (RCP) neonatal y de los lactantes; sin embargo, solo algunas son aprobadas por los organismos internacionales de RCP.

Lectura recomendada:
Comparison of Two Infant Chest Compression Techniques during Simulated Newborn Cardiopulmonary Resuscitation Performed by a Single Rescuer: A Randomized, Crossover Multicenter Trial
Cardiology Journal, :1-15
¿Qué grupo de intervención empeoró su rendimiento en la evaluación a largo plazo del aprendizaje sobre reanimación cardiopulmonar?  
Introducción:
Se ha comprobado que la práctica y la repetición de los conocimientos adquiridos ayudan a una mejor retención por parte de los estudiantes

Lectura recomendada:
The Effects of Different Instructional Methods on Students' Acquisition and Retention of Cardiopulmonary Resuscitation Skills
Resuscitation, 81(5):555-561
¿En qué consiste el proceso de consentimiento informado en un ensayo clínico?  
Introducción:
Obtener el consentimiento informado constituye uno de los parámetros más complejos en los participantes de un ensayo clínico.

Lectura recomendada:
Informed Consent: Are We Doing Enough?
Perspectives in Clinical Research, 1(4):124-127
¿Cuáles de las siguientes se consideran habilidades endoscópicas convencionales?  
Introducción:
Actualmente, la adquisición de habilidades endoscópicas se basa tanto en la observación como en la evaluación de la actuación del aprendiz, bajo la supervisión de un endoscopista experimentado. Sin embargo, con el advenimiento de nuevas tecnologías, se encuentran disponibles herramientas educacionales alternativas.

Lectura recomendada:
Role of Virtual Reality Simulation in Endoscopy Training
World Journal of Gastrointestinal Endoscopy, 7(18):1287-1294
Señale la opción correcta respecto de Helicobacter pylori:  
Introducción:
Helicobacter pylori es una bacteria gramnegativa microaerofílica.

Lectura recomendada:
Levofloxacin or Clarithromycin-Based Quadruple Regimens: What is the Best Alternative as First-Line Treatment for Helicobacter Pylori Eradication in a Country with High Resistance Rates for Both Antibiotics?
BMC Gastroenterology, 17(31)
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Introducción:
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Lectura recomendada:

Salud(i)Ciencia, 18(7):623-626
¿Cuáles afirmaciones con respecto al uso de simulación en la mayoría de las facultades de medicina son correctas?  
Introducción:
La simulación es una herramienta pedagógica importante.

Lectura recomendada:
Contextualizing the Relevance of Basic Sciences: Small-Group Simulation with Debrief for First-and Second-Year Medical Students in an Integrated Curriculum
Advances in Medical Education and Practice, (8):79-84
¿En la enseñanza de qué habilidades no técnicas demostró ser útil la simulación?  
Introducción:
Las técnicas de enseñanza por simulación tienen amplia aceptación en la educación médica. La simulación representa la experiencia clínica, reduce el riesgo para el paciente y enseña conductas y destrezas específicas, difíciles de adquirir mediante el entrenamiento tradicional.

Lectura recomendada:
Residents' Perceptions of Simulation as a Clinical Learning Approach
Canadian Medical Education Journal, 8(S1):76-87
¿Cuáles son los principales beneficios del entrenamiento laparoscópico en realidad virtual?  
Introducción:
El entrenamiento en realidad virtual parece útil como complemento del entrenamiento quirúrgico laparoscópico estándar.

Lectura recomendada:
Virtual Reality Training for Surgical Trainees in Laparoscopic Surgery (Review)
Cochrane Database of Systematic Reviews, 27(8)
¿Cuál es la metodología de aprendizaje de liderazgo más recomendada para la formación de los líderes médicos futuros?  
Introducción:
Un buen liderazgo médico permite ofrecer, entre otros factores, atención de alta calidad. En el Reino Unido, las habilidades de liderazgo no cumplen un papel importante en el plan de estudios o en los sistemas de evaluación de los estudiantes de medicina y los médicos.

Lectura recomendada:
Medical Leadership: Why it's Important, What Is Required, and How we Develop it
Postgraduate Medical Journal, 87(1023):27-32
¿Cuál de estas características se describe en el modelo de simulación aplicado a la educación médica?  
Introducción:
En el campo de la educación médica, se plantea el debate entre los beneficios de los métodos de enseñanza tradicional y las experiencias de simulación, especialmente cuando se deben comunicar malas noticias.

Lectura recomendada:
Educating the Delivery of Bad News in Medicine: Preceptorship versus Simulation
International Journal of Critical Illness and Injury Science, 1(2):121-124
¿Cuál parece ser la limitación más importante para la aceptación del proceso de enfermería en una institución de salud?  
Introducción:
El proceso de enfermería es un método sistemático y organizado para administrar cuidados, que sigue los pasos del método científico, busca racionalizar y estructurar la adquisición de conocimientos y unificar los criterios de atención entre los profesionales de Enfermería.

Lectura recomendada:
Evaluación de Conocimientos, Habilidades y Actitudes Sobre el Proceso de Enfermería
Revista de Enfermería del Instituto Mexicano del Seguro Social, 22(1):13-18
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