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| Revisión del efecto de intervenciones de comportamiento y educativas |
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| Philadelphia, EE.UU: De la revisión de la evidencia publicada con relación al efecto en la adherencia al tratamiento de los pacientes hipertensos por intervenciones de comportamiento o educativas, surge la conclusión que no parece existir un método que logre mejorarla más que los demás. Los de comportamiento logran una mejoría aunque no significativa. |
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Autores |
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Patrocinio Este estudio recibió aportes de Merck US Human Health Grants |
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