Por su énfasis en el desarrollo del pensamiento crítico en los alumnos, el alto grado de satisfacción que genera entre alumnos y educadores y la flexibilidad con que puede adaptarse a diferentes contextos, el ABP puede resultar una estrategia digna para educadores que estén en la búsqueda de un complemento a las clases en formato de lectura tradicional.
Palabras clave
aprendizaje basado en problemas, resolución de problemas, pensamiento crítico, educación continua
Key Words
problem based learning, critical thinking, problem solving, continuing education
Autores
Rogal SMM, Snider PD
Dirigir correspondencia a:
SMM Rogal, Sir Charles Gairdner Hospital / University of Western Australia
Centre for Nursing Research, 6009, Perth Australia
Patrocinio
No se declara
Conflicto de interés
No se declara
Agradecimiento
No se declara