DIFICULTADES EN LA COMUNICACIÓN ENTRE ESTUDIANTES DE MEDICINA Y SUS PROFESORES

Portland, EE.UU.: La retroalimentación es una herramienta esencial para la educación médica. En este artículo se analizan las causas por las que se producirían fallas en la comunicación entre los alumnos y los profesores y se explican estrategias que contribuirían a mejorar este proceso.

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Fuente científica:
JAMA
302(12):1330-1331
Título original
Why Medical Educators May Be Failing at Feedback
Título en castellano
¿Por qué los Educadores Médicos Fallan en la Retroalimentación?
Palabras clave
feedback, retroalimentación, capacidades metacognitivas, autoestima, educación médica
Key Words
feedback, metacognition, self-esteem, medical education
Autores
Bing You RG, Trowbridge RL
Dirigir correspondencia a:
RG Bing You, Maine Medical Center Department of Medical Education, ME 04102, Portland, Maine, EE.UU.
Patrocinio
No se mencionan
Conflicto de interés
No declarado
Institución
Maine Medical Center


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