Según los resultados del estudio presentado, se podría considerar que:
Introducción:
Se evaluó la percepción de los estudiantes de audiología con respecto a sus niveles de competencias cognitivas asociadas con la relación del diagnóstico de las alteraciones de la audición y el componente fisiopatológico y la percepción, en cuanto a la aplicación de procesos y procedimientos articulados a su razonamiento clínico, antes y después de la aplicación de un objeto virtual de aprendizaje.
Lectura recomendada:
Objeto virtual de aprendizaje impacta percepciones sobre competencias audiológicas de estudiantes de posgrado en audiolo
Sociedad Iberoamericana de Información Científica,